22-06-2010: Nulmeting VSV-project 'Warme overdracht, gewoon doen'

Met de pilot willen we individuele jongeren uit het vmbo warm overdragen aan het mbo. Afgelopen maand hebben we een inventarisatie risicoleerlingen uitgezet onder 17 vmbo scholen behorende tot het Samenwerkingsverband Utrecht & Vechtstreek.

De respons was hoog, namelijk 65 %. Wat heeft deze inventarisatie opgeleverd? In de eerste plaats kwantitatieve gegevens; om hoeveel leerlingen het gaat. En hoe deze leerlingen verdeeld zijn over de in het project benoemde risicogroepen. Anders gezegd, hoeveel zorgleerlingen het betreft, hoeveel leerlingen met keuzedilemma's of een combinatie van beiden.

Belangrijk zijn echter ook kwalitatieve gegevens. Om welke leerlingen gaat het? En welke aanpak past er bij iedere leerling? Interessant hierbij is niet de vraag wat er mis is met de leerling, maar wel de beschrijving van de begeleidingsbehoefte van de leerling. Momenteel loopt er een vervolgactie om ook van de zes nog ontbrekende scholen de gegevens boven tafel te krijgen.

Een tussenstand:

- Extra aandacht is nodig voor 124 leerlingen in hun overstap van vmbo naar mbo, waarvan:
> 26 leerlingen uit risicogroep a (reeds bekend als zorgleerling)  
> 54 leerlingen uit risicogroep b (nog niet aangemeld of twijfel over gemaakte keuze)
> 29 leerlingen die zowel tot risicogroep a als b behoren.
> 15 leerlingen waarvan niet aangegeven is tot welke risicogroep zij behoren (is dit onbekend of is er wellicht een 3e categorie?)

- Onder de invullers waren zeven decanen, één zorgcoördinator, vijf teamleiders en twee schoolleiders

- Rubricering van de vervolgacties door de projectgroep* in procedurele acties, warme begeleiding en warme toeleiding.

De procedurele acties zijn reeds gestart. Leerlingen die volgens het vmbo aangemeld zijn maar onbekend zijn in AiB en/of bij het mbo worden door de mbo's nagetrokken en het resultaat teruggekoppeld naar de toeleverende scholen.

Leren door doen

Verder staan we op het punt te starten met de pilot warme begeleiding onder het motto 'leren door doen'. De projectgroep heeft de voorbereidingen hiervoor gestart. Mentoren en loopbaanbegeleiders brengen we met elkaar in contact om samen in gesprek te gaan met de leerling. Hierbij zetten we het overdrachtsformulier uit een ander VSV-project als gespreksleidraad in.

Leerlingen zonder diploma

Binnenkort starten we met het inventariseren van leerlingen die helaas hun diploma niet behaald hebben (vmbo TL en HAVO). Deze leerlingen vormen de derde risicogroep binnen het project. Deze groep leiden we toe naar een oriëntatieprogramma van de deelnemende ROC's. In juni draait dit programma bij ROC Midden Nederland en in september bij ROC ASA.

Uit de inventarisatie komt ook een aantal aandachtspunten naar voren. Deze nemen we mee in het vervolg van het project.

- Wat is nu precies een zorgleerling? Welke criteria gebruik je?

- Welke informatie kun je uit Aanmelding in Beeld (AiB) halen en welke informatie dien je nog aanvullend te verzamelen? Hoe kunnen beide stromen gekoppeld worden in AiB?

- Wie benader je voor het verkrijgen van de informatie, de decaan, zorgcoördinator of beiden? En met welke vraag en welk doel? Heeft dit invloed op de verdeling van de leerlingen over de risicogroepen?

- Welke elementen uit het doorstroomdossier moeten een plek krijgen in het warme overdrachtsgesprek?

- Wat is ieders verantwoordelijkheid? Het vmbo is verantwoordelijk tot het aankomen van de leerling op het mbo, ongeacht leeftijd (formeel zelfs tot 1oktober); het mbo is verantwoordelijk voor terugkoppeling bij de start, tijdens en aan het eind van het schooljaar. Maar ook voor de start voor de begeleiding van een leerling bij een negatief plaatsingsbesluit. Of ziet men dit anders?

- Welke acties (proactief of reactief) zijn er in de procedure van AiB beschreven? Hoe voorkom je dat leerlingen die volgens het vmbo aangemeld zijn bij ROC MN en ROC ASA onbekend zijn in AiB? Wat doe je voor leerlingen die volgens het vmbo een twijfelachtige keuze in AiB gemaakt hebben? Wordt leerplicht automatisch ingeschakeld als de leerling op 1 april nog niet ingeschreven is bij een vervolgopleiding?

- En last but not least, wat is de definitieve opbrengst van de 0-meting?

Ga voor alle berichten over 'Warme Overdracht, gewoon doen!' naar dit overzicht.

*  De projectgroep bestaat uit de volgende personen: Marianne Koot (projectleider), Mireille Aalfs (ROC Midden Nederland), Saskia van Schaik (ROC ASA), Raymond Wels (ROC ASA), Janine Zanen (Taskforce VMBO) en Karien van Ginneken (Vader Rijn College)